《儿童爱之语》读后感1000字

《儿童爱之语》读后感1000字范文:看完这本书之后,我想知道对于我女儿来说,她需要的是哪种语言。虽然说爱的语言越多越好,但是总会有一种是特别的重要。思考再三,我认为我女儿的爱的语言是--肯定的言词。

《课堂上究竟发生了什么》读后感1000字

首先我觉得这本书的名字并不能恰如其分的反应出吴非老师对课堂、对教育的独特见解。也许改成《我们究竟在课堂上干了些什么》会更具爆炸力。一直记得区品德教研员池昌斌老师的表述——我们教育出来的学生终将走上社会,因此社会对人才的标准,就是教育对人才的要求。

生命的意义——《此生未完成》读后感1000字

前天白帆在朋友圈里发他正在读《此生未完成》,一下勾起我的回忆。从家里的书柜里上找出这本书,买回来断断续续的读,从来没完整的读完,原因是总因泪目不能继续。

《江村经济》读后感1000字——基于“读书四学”

久闻《江村经济》为中国社会学扛鼎之作,乃中国社会学巨擘费孝通先生代表巨著之一。然不知缘何迟迟不愿一读,潜意识中对诸如“经济”“调查”“统计”一类词眼不甚感冒,很不喜欢那种用自然科学的量化方法来研究活生生的人文社会科学。

《吃瓜时代的儿女们》读后感1000字

《吃瓜时代的儿女们》读后感1000字:类似无关联却巧合串联的事件;职场高管依仗私权,对员工性骚扰;高中生学习模范校外打架斗殴、堕胎、混黑社会......生活中一塌糊涂;郎朗乾坤中官商勾结、政权厮杀,牵连无辜人员...

《是什么带来力量》读后感1000字

《是什么带来力量》读后感1000字范文:这本书带给我的震撼还是很大的,而我认为它最震撼人心的地方在于它的独特性,它并没有像很多这类书那样去强调支教的一些理论与规范,而是从自己的亲身体会出发,去讲述什么是真正意义上的支教。

大江健三郎《饲育》读后感1000字

大江健三郎《饲育》读后感1000字范文:几个月前在三元桥开到呼家楼的公交车上,晃晃悠悠地看完了这本小书。二战战败、日本郊野小县的无聊午后,乡下小孩儿们厌倦了所有游戏,恰好来了一个看似可控的危险。

《最好的方法给孩子》读后感1000字

今天收到在网上订购以久的书——《最好的方法给孩子》,迫不及待地阅读起来,俗语说得好“风月为益友,诗书是良师”我一口气看完了大半本,真让我受益匪浅!作者王芳真是位令人佩服的人,凭自已的努力拥有成功的事业,幸福的家庭,同时也是一位优秀的智慧母亲...

读《奋斗,在新时代的春天》有感1000字

读《奋斗,在新时代的春天》有感1000字范文:莺飞燕舞,春暖花开,又一个春天来临了。在这生机盎然、万物复苏的春天里,我怀着激动的心情,拜读了尹家绪董事长撰写的《奋斗,在新时代的春天》署名文章,它吹响了兵器人奋斗的号角,照亮了兵器人前进的道路。

《少有人走的路》读后感1000字

自从加入学校的心理教育社团,与曾老师袁老师交流的愈多,愈感觉自己心理学基础功底不够,教育经验不足,与家长学生沟通过程中存在着诸多的问题,促使我必须静下心来研习思索。

《艺术哲学》读后感范文1000字

《艺术哲学》这本书在我们学习西方文论史有被提及过,主要是背了丹纳的“种族、时代、环境”三大要素是制约艺术发展的理论。种族是内部原因,环境是外部压力,时代则是后天动力。揭示了文艺发展的普遍规律。

《一个学期打造优秀班集体》读后感1000字

我毕业工作快5年了,一直担任音乐学科,没有做过班主任。自从今年1月份学校开展班主任工作坊培训,然后有幸读了陈宇老师的《班主任工作十讲》和钟杰老师的《一个学期打造优秀班集体》两本书,书中的经验丰富,让我受益颇深。

《顾城,哲思录》读后感1000字

印象当中的顾城是在高中,同学说:有一个奇葩的诗人,先是杀死自己的妻子然后自杀了。这样的形容一直在我心里印象深刻。直到前几天我实在忍不住拿起了这本书,顾城的哲思录,这应该算是我第一次真正重新的认识他。

《象与骑象人》读后感1000字

这本书可谓是一本高级鸡汤——首先说一下,鸡汤这个词现在有点贬义,稍微高级范的都不屑于撒播,甚至反鸡汤还往往更方便博眼球,因为很引起人们心中的愤懑不平,而愤怒恰恰是最容易传染的情绪。

莫言《天堂蒜薹之歌》读后感1000字

《天堂蒜薹之歌》是莫言通过天堂县的贫苦农民卖蒜苔的背景揭露了当时官场的腐败黑暗鱼肉百姓之情。也表达了低下阶层生活的农民辛苦而又无可奈何的真实情景。不知道天堂县是真是假,但名为天堂却实在是地狱。

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