《别闹了,费曼先生》读后感1000字

《别闹了,费曼先生》读后感1000字:

完《别闹了,费曼先生》后,感觉自己被“唤醒”了什么东西,精神为之一振,总有种“似曾相识”的共鸣感,然后我陷入沉思。 从费曼先生的睿智以及他那个爱恶作剧的性格,无不让我想起了小时候的自己,我不禁问起自己究竟上一次玩恶作剧是什么时候呢?

读这位“顽童”的书让我觉得很舒服,是一本完全符合我三观的书,反观自己是没有足够的勇气和金钱、能力能够做到像费曼先生那样而有些遗憾呀。

通过这书,让我理解了“费曼技巧”的背后的一些理念,即费曼先生对于学习的理念,因此“费曼技巧”并不是仅仅的一堆所谓的文字以及行为准则,它现在更加有一个“灵魂”在里面。

什么是“费曼技巧”?这是在一些“关注学习”的人都知道的一个比较出名的学习方法。我之所以会看这本,很大原因也是冲着这个来:究竟费曼先生有没有提出过“费曼技巧”?

在网上了解,所谓的“费曼技巧”多是来源是出自:

Scott Young在《Study Less,Learn More》 (《如何高效学习》 )所提的“费曼技巧”:拿张白纸;在白纸顶部写上你想理解概念;用你自己的话解释它,就像你在教给别人一样。

《别闹了,费曼先生》读后感1000字.jpg

遇到解释不了的地方,就通过查课本、问老师、或到互联网搜寻答案。重复上述1-4步骤,直到再没有难点为止。

我看完书后,发现大家“薪火相传”的“费曼技巧”,实际上,费曼先生的自传里并没有讲过什么“费曼技巧”啊。

在网上也没有找到相关资料直接说明“费曼技巧”是费曼先生提出来的,更多的都是来自上面那本书《如何高效学习》里面所提的内容,但是还是看到好多人认为这就是费曼先生所提出来的。

比较靠谱的是知乎上有人查过相关的资料,但是费曼先生也并没有完全地提出“费曼技巧”是这么的一个形式,只是笼统提出“以教促学” 的学习理念罢了。

竟费曼先生有没有提出“费曼技巧”,我现在觉得已经不那么重要了,因为通过这书,我已了解到费曼先生的好学精神,至于所谓的技巧,能够适用的话,那就是好技巧,谁爱谁用!

其实稍微想一下就知道,假如费曼先生真有“费曼技巧”,以他的为人,肯定不止这么一点点,而且费曼先生也肯定会有精彩的讲演流传下来,而不是仅几条“来历不明”的规则流传下来,更加不需要从他人的口中给转述出来啊。

所以,这个是其他人根据费曼先生所总结出的一些学习技巧,“费曼技巧”只不过是套上了费曼先生的名号,这样会显得更加容易让人信服吧!

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